Die Ganztagesbetreuung ist ein Bildungsort, an dem Kinder bewusst in ihrer Entwicklung unterstützt und gefördert werden. Die Kinder sollen sich in der Betreuung wohlfühlen und gerne kommen.
Bildung wird als sozialer Prozess verstanden, an dem sich Kinder und Erwachsene aktiv beteiligen. In der gemeinsamen Interaktion, im sozialen Dialog und im konstruktiven Prozess findet Bildung statt.
Das pädagogische Personal sieht sich als Begleiter*in und Unterstützer*in von Lernprozessen, die das Kind in vielfältiger Form während der Zeit in der Grundschulbetreuung durchlaufen kann. Dabei werden dem Forschen und Entdecken, dem sich Austauschen und Verhandeln ein größerer Wert beigemessen als dem bloßen Erwerb von Wissen und Fähigkeiten.
Lernen erfolgt hierbei auf vielfältige Weise.
Die Kinder sollen sich mit ihren Wünschen und Bedürfnissen angenommen fühlen und lernen dabei gleichzeitig, dass nicht alle Bedürfnisse oder Wünsche erfüllt werden können. Das Betreuungsteam lebt mit den Kindern ein Stück Alltag gemäß dem Leitsatz der Konzeption und nimmt an Freud und Leid der Kinder Anteil.
Es ist ihnen ein großes Anliegen, Kinder im Rahmen der Betreuung dabei zu begleiten, sich zu kompetenten, selbstständigen und selbstbewussten Menschen zu entwickeln, die bereit sind, für sich und andere Verantwortung zu übernehmen. Das setzt voraus, dass Kinder in verschiedenen Bereichen Möglichkeiten haben, sich zu erproben, Erfahrungen zu sammeln und in der Reflexion aus diesen Erfahrungen zu lernen.